Projets de recherche et publications

Lukas Baschung & Jérôme Heim (2023) Characterising strategic collaboration of large Swiss municipalities, Local Government Studies, 49:2, 397-421, DOI: 10.1080/03003930.2022.2039635

 

Lukas Baschung & Christian Wassmer (2023). Government, policy and the role of the state in Higher Education (Switzerland). Bloomsbury BECS. 10.5040/9781350934412.001
 

Lukas Baschung & Carole Probst (2023). Role of Research and Knowledge Creation in Higher Education (Switzerland). Bloomsbury BECS. DOI: 10.5040/9781350934412.015

Carole Probst, Lukas Baschung & Franziska Zellweger (2023). Overview of Higher Education (Switzerland). Bloomsbury BECS. DOI: 10.5040/9781350934412.011

Franziska Zellweger, Carole Probst & Lukas Baschung. Trends in Higher Education (Switzerland). Bloomsbury BECS. DOI: 10.5040/9781350934412.012

Lukas Baschung (2023). Policy Instruments And Local Economic Development: Different Use In Productive And Residential Economy Strategies? Paper presented at the V International Scientific Conference of Economics and Management Researchers, 22-25 June 2023, Baku, Azerbaijan. 

Lukas Baschung (2023). Conditions for Effective Implementation of Quality Management Systems in Public Administration: A Literature Review. Croatian and Comparative Public Administration, 23(3), 365–386. doi.org/10.31297/hkju.23.3.6

Leresche, Jean-Philippe, Baschung, Lukas (2022). "Politique de la recherche, de la technologie et de l'innovation". In: Papadopoulos, Y., Sciarini, P., Vatter, A., Häusermann, S., Emmenegger, P., Fossati, F., Manuel de la politique suisse. NZZ Verlag.

How Effective Are Doctoral Schools? Organisational Characteristics and Related Objectives. In: Cardoso S., Tavares O., Sin C., Carvalho T. (eds) Structural and Institutional Transformations in Doctoral Education. Issues in Higher Education. Palgrave Macmillan, Cham

Projet de recherche RCSO (2021-2022) - Le management de la qualité: faut-il un modèle adapté aux administrations publiques suisses?
Pendant les trois décennies écoulées, les administrations publiques ont vécu de nombreuses réformes visant à les rendre plus « performantes ». Si la « nouvelle gestion publique » contenait déjà quelques éléments dédiés à la « qualité », de plus en plus d’instruments de management visant spécifiquement la qualité (totale) d’une organisation publique ont été développés et introduits au sein du secteur public. Le présent projet examine de manière spécifique trois variables (la taille d’une organisation, le type de domaine public et la tradition administrative) qui influencent l’utilisation (performante) de ces outils dans le cas des administrations publiques suisses, un domaine empirique encore largement sous-étudié.

Projet de recherche Boostrap (2021) - La collaboration comme outil stratégique des villes suisses

Ce projet de recherche exploratif a pour premier objectif de comprendre le degré d’importance de la collaboration dans le fonctionnement des villes suisses. Le deuxième objectif consiste à qualifier les formes de collaboration, le troisième à observer les deux points précédents dans le temps, en comparant les premiers programmes de législature, datant généralement du début des années 2000, avec ceux actuellement en vigueur. Enfin, le quatrième objectif est focalisé de manière plus spécifique sur l’évolution des objectifs stratégiques et la collaboration dans le domaine du développement économique.

Cooperation and Competition in Swiss Doctoral Training: For the Sake of the Knowledge Society? In: Shin J., Kehm B., Jones G. (eds) Doctoral Education for the Knowledge Society. Knowledge Studies in Higher Education. Springer, Cham

Identifying, Characterising and Assessing New Practices in Doctoral Education. European Journal of Education, (51: 4): 522–534

“Patterns of University Governance: Insights Based on an Analysis of Doctoral Education’s Management Reform.” In : Reforming Higher Education. Dordrecht: Springer, p. 125-141.

New organisational structures and the transformation of academic work. Higher Education, 66 (4): 1-15 (avec Gigliola Nyhagen Mathisen).

Doctoral Education's Reform in Switzerland and Norway: A Public Management Analysis. Bern, Berlin, Bruxelles, Frankfurt am Main, New York, Oxford, Wien: Peter Lang.

“Universities’ Autonomy in Times of Changing Higher Education Governance: A study of the Swiss academic labour market”. Tertiary Education and Management, 17(1): 51-64 (avec Gaële Goastellec et Jean-Philippe Leresche).

"Changes in the Management of Doctoral Education”. European Journal of Education, 45 (1): 138-152.

“Patterns of Subject Mix in Higher Education Institutions: A First Empirical Analysis Using the AQUAMETH Database.” Minerva, 48: 73–99 (avec Benedetto Lepori et Carole Probst).

“Switzerland: Between Cooperation and Competition”. In Paradeise, Catherine, Reale, Emanuela, Bleiklie, Ivar, and Ferlie, Ewan (Eds.), University Governance. Western European Comparative Perspectives. Dordrecht: Springer, pp.153-175 (avec Martin Benninghoff, Gaële Goastellec et Juan-Francisco Perellon).

« How is a European phenomenon focussing on Governance to be studied ? The case of Structured Doctoral Education ». Reflecting Education, 4(2) : 8-23.

Inventaire des standards minimaux relatifs au doctorat. Rapport final. Lausanne/Berne: Université de Lausanne/Conférence des Recteurs des Universités Suisses.

Une relève universitaire (plus) féminine? Evaluation dans une perspective genre du Programme fédéral d'encouragement de la relève, 1992-2004. In Müller, Barbara, Obexer, Gabriela, von Salis, Katharina (Eds.), Wer sind die Besten? Chancengleichheit in Berufungsverfahren. Bern: Staatssekretariat für Bildung und Forschung SBF, pp. 45-48 (avec Romain Felli).

“Adopting the US Model ? The Case of Norwegian and Swiss Doctoral Education.” Les Cahiers de l'Observatoire, 17.

„Zusammenlegung aller Bundeskompetenzen für Bildung, Forschung und Innovation in einem Departement.“ Les Cahiers de l'Observatoire, 16 (avec Dietmar Braun, Thomas Griessen, Martin Benninghoff et Jean-Philippe Leresche).

« Politique fédérale d’encouragement de la relève académique et stratégies institutionnelles des universités. Evaluation du programme “relève” de la Confédération (2000-2004). » Les Cahiers de l'Observatoire, 15 (avec Romain Felli, Gaële Goastellec et Jean-Philippe Leresche).

« Nouveau paysage de l'enseignement supérieur en Suisse: quatre hautes écoles face aux enjeux de la différenciation » In Leresche, Jean-Philippe, Benninghoff, Martin, Crettaz von Roten, Fabienne, and Merz, Martina (Eds.) La Fabrique des sciences. Des institutions aux pratiques. Lausanne: Presses polytechniques et universitaires romandes, pp. 81-100 (avec Juan-Francisco Perellon).